一、 課程規劃：
國小與國中階段的學習，是教育紥根的重要階段，內城的課程規劃，讓孩子透過「讀寫算」、「專題統整」、「在地文化」、「生活品格」、「場域延伸」的學習，培育孩子「傾聽自己內心」、「判斷」、「拿出主見」、「實踐與學習」及「對世界好奇」的能力；期許每一位畢業生的學習熱情與具備的能力，可以超過一般公立學校的國中生。
(課程結構圖)
(一) 教師團隊：
內城教師是「有心」、「有力」、「有方法」的專業教學團隊：
● 不是照本宣科，而是學習經驗的設計者
● 不是智育至上，而是引導多元發展
● 不是做教書匠，而是做教育家
(二) 課程結構：
1.讀寫算紮根
/ 語文(閱讀)、數學、社會、自然等基礎學科
2.專題式學習
/ 性別平等、人權、時事等議題討論 (社會) 、科展、發明展 (自然)、
運用資訊科技
3.在地連結
/ 藝術與人文、綜合領域、環境教育、家政、生涯發展
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4.生活品格涵養
/ 正向思考、禮儀指導、童軍教育、藝術團隊、球類運動
5.學習場域延伸
/ 戶外探險(登山、涉水)、自然生態體驗、國內(際)交流